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Réaliser un état des lieux des connaissances et établir une synthèse bibliographique sur le fonctionnement hydrique de marais de Crau et autres milieux humides connectés à la nappe,
Définir un projet portant sur la compréhension du fonctionnement hydraulique, hydrogéologique et écologique des sites correspondant aux besoins de chaque acteur (SYMCRAU, Gestionnaires de milieux, structures d’irrigation, partenaires institutionnels,…)
Monter un projet d’amélioration de la connaissance correspondant (cahier des charges, type de projet, coûts, gouvernance, financements…) visant à éclairer les choix de gestion hydraulique, hydrogéologique répondant aux besoins écologiques.
Compétences :
Techniques
- Compétences particulières et expérience sur les domaines suivants : hydrogéologie, hydrologie, pédologie, (droit de l’environnement)
- Connaissances générales (si possible expérience) en écologie, approche des écosystèmes (patrimonialité et fonctionnalité), gestion des espèces et milieux naturels
- Pratique de l’acquisition de données sur le terrain et du traitement de données
Générales
-Connaissance des outils et des acteurs de la biodiversité et de la ressource en eau
- Expérience dans l’animation auprès des acteurs de territoire
- La connaissance de l’environnement des collectivités territoriales et de la conduite de marchés publics serait un plus
- Connaissance des politiques environnementales
- Connaissance des partenariats Recherche/gestionnaires
Informatiques
- Maîtrise de l’outil cartographique QGIS
Formation
- Formation BAC + 5 dans le domaine de l’hydrogéologie
- Spécialisation ou expérience dans le domaine de la caractérisation, de la gestion et de la restauration des zones humides en lien avec les eaux souterraines appréciées
- Des notions dans le domaine des politiques publiques d’aménagement du territoire seraient un plus
- Expérience de 1 à 3 ans dans une fonction similaire
- Permis véhicule léger indispensable
Savoir-faire et savoir-être
- Capacité d’écoute et de médiation
- Goût pour le travail en équipe, aptitudes relationnelles
- Bonnes capacités synthétiques et rédactionnelles
- Autonomie, rigueur scientifique et esprit de synthèse
- Sens de l’organisation
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