Afin de permettre le développement des collectes sélectives à domicile dans les meilleurs conditions, la/le titulaire du poste se verra confier les missions :

4-1 – Communication de proximité dans les quartiers

4-1-1 : Auprès des ménages

- contacter systématiquement les ménages à des horaires privilégiés pour les sensibiliser à la finalité de la collecte sélective
- remettre aux ménages un guide du tri et un aide-mémoire
- informe les ménages sur les lieux de stockage des bacs, répondre aux questions sur la nature des matériaux et sur les contraintes éventuelles de stockage à domicile

Moyens mis à disposition :
Locaux : un bureau commun aux 4 animateurs situé au 1er étage de la C.A.T., 37 rue Saint Just
Un véhicule léger

Horaires :
Lundi et mardi : 8h30-12h00 et 13h30-17h30
Mercredi et jeudi : 9h00-12h00 et 13h30-18h30 ou en continu décalé 14h30-22h30
Vendredi 8h30-12h00 et 13h30-16h00

Des dépassements d'horaires peuvent être demandés ponctuellement les lundis, mardis et vendredis, ainsi que les samedis et dimanches lors des animations sur les marchés d'approvisionnement ou évènements festifs communaux. Ces dépassements d'horaires donneront lieu à récupération.

Organisation du travail

- réunion bi-quotidienne avec le technicien territorial
- compte rendu bi-mensuel des actions avec le chef de service

Evolution possible vers un poste d'éco-conseiller/conseillère

Formations envisagées :
Visites de sites et rencontres de professionnels extérieurs
Stages CNFPT
Formations spécialisées de l'ADEME et de la société Eco-Emballages
Préparation du BAFA, BAPAAT (Brevet d'Aptitude Professionnelle d'Assistant Animateur Technicien)
Préparation du concours d'adjoint d'animation ou d'animateur territorial

Situation administrative : Poste statutaire, adjoint-e d'animation

A pourvoir immédiatement
35h
- donner toute information sur les résultats de la collecte et ses objectifs pour une meilleure motivation des habitants

4-1-2 : Auprès des agents d'entretien, des gardiens et des sociétés de nettoyage

- sensibiliser ces agents au fondement de l'organisation mise en place
- déterminer les emplacements des panneaux de signalétique et participer à la mise en place
- contrôler la pérennité de l'affichage
- retransmettre aux agents d'entretien les résultats constatés dans l'immeuble
- valoriser leur travail et les inciter à devenir des vecteurs en direction de la population
- répondre et donner suite aux réclamations sur l'état des conteneurs (maintenance, nombre… )

4-1-3 : Auprès des commerçants et artisans installés dans l'immeuble

- informer sur la réglementation applicable à la gestion de leurs déchets et les inviter à s'y conformer
- les associer à la communication auprès des ménages/consommateurs



4-1-4 : Autres activités de communication

- informer la hiérarchie sur les moyens de communication à mettre en œuvre
- participer à la préparation des supports de communication (courrier-types, tracts… )
- participer à des manifestations, tenue de stands, expositions…
- sensibiliser en interne les collègues sur la collecte sélective
- constater les actes d'incivisme et faire remonter l'information auprès de la hiérarchie
- participer et/ou animer les réunions de suivi de la collecte avec les usagers et les partenaires (syndics, bailleurs, gardiens d'immeubles, commerçants... )

Développement envisagé de l'activité :

- élargir la sensibilisation des citoyens au développement durable, aux économies d'énergie, à la réduction des émissions domestiques polluantes (air, eau, assainissement, bruit… )

4-2 – Contrôle de la qualité du tri

4-2-1 : Contrôle préventif

- faire un constat contradictoire, en semaine, en présence de l'agent d'entretien et du gardien en habitat collectif et des particuliers en habitation individuelle, des conditions :
* de stockage des bacs
* du contenu des bacs
* de la mise en place de la signalétique
- effectuer des tournées de surveillance

4-2-2 : Contrôle et suivi de collecte

- contrôler préalablement au passage de la benne le contenu des bacs présentés à la collecte
- apprécier la quantité des bacs présentés par adresse
- suivre la benne pour identifier les adresses des bacs refusés et avoir une intervention immédiate
- apprécier les interventions des rippeurs et répondre à leurs interrogations sur la nature d'un matériau
- apprécier la qualité des déversement au centre de tri, faire des constats sur des documents préétablis

Développement envisagé de l'activité :

saisir les informations recueillies
rédiger les compte-rendus sur les contrôles qualité

4-2-3 : Identifier les difficultés, les causes répétitives de dysfonctionnement et y remédier (présence de déchets au sol, dotations inadaptées, état du parc de conteneurs, présentation des bacs à un jour non convenu… )

- enregistrer et traiter les remarques des riverains
- comprendre l'origine du problème rencontré, proposer et mettre en œuvre des solutions (en terme d'organisation de leur travail, de lieu de stockage des conteneurs, de la signalétique)
1/ auprès des gardiens et agents d'entretien
2/ auprès des particuliers

Développement envisagé de l'activité :

- suivre le fichier informatique des dotations et de la maintenance des conteneurs



4-3 – Animations auprès des publics scolaires

- intervention dans les écoles pour sensibiliser les enfants à la collecte sélective en partenariat avec les enseignants, à l'aide d'outils et supports pédagogiques
- organisation de visites du centre de tri
- organisation de manifestations autour de la gestion des déchets (exemple : concours de sculptures avec les publics scolaires)
- sensibilisation à la gestion globale des déchets, de l'environnement en général, de la gestion de l'eau et de l'air, économie d'énergie… )

Développement envisagé :

- animation des séances d'information dans les collèges et les CDL en association avec les enseignements et les animateurs
-participation aux actions à développer en matière d ‘ » éducation à l’environnement »

5 – Champ de relations

Relations privilégiées avec les habitants du quartier
avec les agents d'entretien et les gardiens d'immeuble
avec les rippeurs
Relations ponctuelles avec les enfants des écoles, des centres de loisirs et collèges
Relation étroite avec le technicien territorial, responsable du secteur d'activités
Rencontre bi-mensuelle avec le chef de service