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MISSION GENERALE :
L’éducat-eur- rice participera aux actions de découverte, d’éducation et de formation mises en œuvre par le CPIE.
Sa mission sera de concevoir, organiser, mettre en oeuvre et évaluer une démarche d’éducation de tout public visant à transmettre les valeurs, connaissances et savoir-faire facilitant une évolution des comportements individuels et collectifs relatifs à la nature, à l’environnement et aux enjeux de la transition écologique et solidaire.
MISSIONS :
- Identifier les besoins des usagers et acteurs du territoire pour être force de proposition
- Assurer une veille et une observation des données scientifiques et sociales, afin de les mettre en valeur au sein de démarches d’éducation environnementale
- Concevoir, initier, mettre en œuvre et évaluer des projets et des programmes de sensibilisation et d'éducation à la nature, à l’environnement et à la transition auprès de tous les publics
- Organiser et animer des actions de découverte, de sensibilisation et d’éducation (sorties, stages, stands, rencontres, séjours…) à destination de divers publics (public insulaire, scolaires…)
- Développer des outils et des supports pédagogiques
- Développer des travaux prospectifs et des expérimentations pour les activités futures
- Participer à des modules de formation et à des démarches de concertation territoriale
- Elaboration des budgets, plans de financements, bilans et évaluations liés aux projets
CONDITIONS SPECIFIQUES D’EXERCICE DE LA MISSION :
- Travail en équipe interne ou avec des acteurs extérieurs
- Diversité des cadres d’intervention (travail en salle, en extérieur, en milieu naturel, en école…)
- Tendance à la diversification des types de publics (scolaires, adultes, professionnels, élus…)
PROFIL RECHERCHE :
- Formation en environnement et animation environnement (BEATEP, BPJEPS, BTS Gestion et Protection de la Nature, DUT animation...)
- BAFA requis
- Expérience professionnelle sur un poste similaire
- Permis B et véhicule indispensable
COMPETENCES :
Savoirs :
- Connaissances développées en naturalisme, sur l‘environnement, les enjeux de la transition
- Connaissances des techniques pédagogiques et des postures et approches éducatives
- Connaissance des enjeux littoraux/insulaires et des enjeux du développement local en milieu rural
- Connaissance des acteurs, institutions, partenaires et réseaux de l’éducation à l'environnement
- Connaissance du fonctionnement associatif (organisation, missions, activités).
Savoir-faire :
- Maîtrise des techniques pédagogiques, adaptation de la pédagogie au public
- Capacité à animer (réunions, animations pédagogiques, interventions…)
- Capacité à concevoir des outils et démarches pédagogiques
- Méthodologie de montage, de gestion de projets et de partenariats
- Capacité de veille sur les besoins et opportunités du territoire
- Posture d’expérimentation en éducation à l’environnement
- Maitrise de l’outil informatique, et des logiciels de bureautique
- Qualités rédactionnelles.
Savoir être :
- Adopter un savoir-être en cohérence avec les valeurs et l’image de la structure
- Sensibilité associative, sens du travail en équipe et de la solidarité, implication dans la vie de la structure
- Sens du contact avec une diversité des publics, sens de l’écoute et du dialogue, empathie
- Forte capacité à la prise d’initiative et à être force de proposition ; curiosité, ouverture d’esprit
- Autonomie, rigueur, organisation et disponibilité dans le travail
- Capacités d’analyse, de synthèse et de proposition
- Diplomatie, patience.
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