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Géoscience de l'environnement H/F

Publiée le 31/07/2019

Description du poste

Le BRGM recherche pour sa direction régionale des Pays de la Loire, un stagiaire pour contribuer à l'élaboration d'un référentiel de fond pédo-géochimique anthropisé sur l'agglomération nantaise.

Descriptif du Stage :

L'objectif du stage est de contribuer

a) à la collecte des données de caractérisation des sols urbains auprès de porteurs de projets sur l'agglomération nantaise pour compléter le jeu de données existant et

b) à l'alimentation de la base de données nationale BD SolU.

D'une durée prévisionnelle de 4 mois, le stage comportera les phases suivantes :

1)Une courte synthèse bibliographique sur les sols urbains, les déterminants de leur géochimie et le fond pédo-géochimique

2)La collecte de données de caractérisation des sols urbains (incluant géochimie) sur l'agglomération nantaise auprès des propriétaires de données (ville, aménageurs, opérateurs immobiliers...)

3)La sélection des données de référence en interaction avec l'encadrant

4)La saisie des données collectées selon le formalisme BD SolU

5)Une contribution à la vérification de la cohérence des données et à leur interprétation des données : tests statistiques simples, cartes sous ArcGis ou QGis en interaction avec l'encadrant.

Un rapport de stage sera à fournir comportant la synthèse bibliographique, le bilan de la collecte et de la saisie, et un traitement préliminaire des données de l'agglomération.

Profil recherché

Niveau bac+4 (Master 1 ou Ecole d'ingénieurs) disposant de connaissances en pédologie, géologie et/ou géosciences de l'environnement, ainsi qu'en SIG (ArcGis et/ou QGis) et en sciences du sol (voire en géosciences appliquées).
Une candidature de niveau bac+3 ou bac+5 pourra également être étudiée.

Compétences et qualités requises :

Bonnes connaissances nécessaires en géosciences de l'environnement, sites et sols pollués et/ou géochimie environnementale

Outils informatiques : MS-Office, SIG (ArcGIS)

Capacité d'organisation, sens de l'initiative et autonomie, bons contacts relationnels, curiosité scientifique.

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