- Identifier les enjeux d'une démarche prospective au regard du développement durable
- Connaître les principales démarches prospectives en cours : Territoires 2040 (DATAR), INRA 2030, PAC 2020 (MAAP/CGAEER), essai de prospective forestière (MAAP/CGAEER)
- Réfléchir à leur utilisation dans des exercices prospectifs régionaux et locaux
- Envisager l'intégration de ces perspectives dans une stratégie de développement d'un territoire

Les grands exemples de prospective au plan national : méthodes et principales orientations
- projet Territoires 2040 et ses conséquences pour les territoires
- projet INRA 2030
- projet PAC 2020

Réfléchir à leur intégration dans une stratégie territoriale
Témoignages et retours d'expériences

Ingénieurs et cadres des services centraux et déconcentrés de l'Etat, des collectivités territoriales, établissements publics, bureaux d'études, élus locaux...
Le tarif comprend les déjeuners des journées entières de formation sauf pour les agents inscrits via le bureau FORMCO du Ministère de l'agriculture (N° ADF).

Au moment où se prépare la prochaine période de programmation 2013-2020, plusieurs grands exercices de prospective ont été ou sont encore menés au plan national : Territoires 2040 (DATAR), PAC 2020 (MAAP/CGAEER), INRA 2030 La préoccupation du développement durable, la territorialisation du Grenelle de l'Environnement obligent à modifier les modes de pensée en s'inscrivant dans une échelle de temps plus large.
Ces démarches prospectives contribuent à préciser des choix ouverts et assurent un support au débat entre les divers acteurs. Ils peuvent aider à concevoir le domaine du possible et les stratégies envisageables, ainsi que les critères d'arbitrage entre elles.
Comment les services de l'Etat, les collectivités locales et les bureaux d'études peuvent-ils utiliser et valoriser ces exercices de niveau national
Comment les intégrer dans les démarches prospectives qu ils conduisent par ailleurs sur leur territoire, et dans la construction de la stratégie de développement de ce territoire